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全面教育法约翰？洛克
2008-05-24
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第三部分 约翰？洛克：全面教育法约翰？洛克约翰？洛克在近代教育史上，第一次提出了德、智、体和谐发展的新教育体系，写下了世界教育史上的新篇章。在总结了蒙田的教育思想，吸收了弥尔顿实科教育的理论后，洛克以前人的思想资料为基石，建立了绅士教育理论体系。其教育著作为《教育漫话》（又译《家庭学校》）。 ...
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天才教育法“天才”的产生
2008-05-24
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第二部分 塞德兹：天才教育法“天才”的产生塞德兹根据教育儿子的感悟，他写成了《俗物与天才》一书。此书在当时和后世获得了巨大的反响，被一代接一代的父母奉为教育孩子的圭臬之作。 塞德兹的儿子威廉？詹姆斯？塞德兹，1914年毕业于哈佛大学时年仅15岁。正是因为儿子才促使他写成了不朽之作《俗物与天才》...
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全能教育法
2008-04-18
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第一部分 卡尔？威特：全能教育法一本书造就的天才卡尔？威特于1818年写成《卡尔？威特的教育》一书，该书是世界上最早论述早期教育的文献，他的教育理念被后人誉为早期教育的楷模。 1914年，一个年仅15岁的少年从美国哈佛大学毕业，这个传奇少年名叫威廉？詹姆斯？塞德兹，他是美国著名心理学家塞德兹博...
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世界上最受欢迎的九种教育方法前言
2008-04-12
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作者： 刘畅 前言教育孩子需要好方法每个父母都希望自己的孩子成才，都尽其所能地教育自己的孩子，然而为什么有的孩子能出类拔萃，而有的孩子却非常平庸？同样是孩子，差别为什么如此之大？ 其实，造成差别的原因很简单——有没有采用好的教育方法！ 孩子的大部分时间是在自己的家庭中度过的...
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